• Omvendt undervisning som talesjanger i veilederutdanningen- Studenters perspektiv på forhold som har betydning for læreprosesser 

      Worum, Kirsten Sivertsen; Hansen, Inger Merethe; Olsen, Rigmor (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2022-11-15)
      Formålet med artikkelen er å få innsikt i forhold som har betydning for studentenes læringsprosesser når veilederutdanningen er designet som omvendt undervisning. Forskning på omvendt undervisning i veilederutdanning for lærere i barnehage og skole er viet lite oppmerksomhet. Denne studien har en kvalitativ tilnærming og undersøker følgende: Hvordan fremme gode læringsprosesser når omvendt undervisning ...
    • Problematiske merkelapper på barnehagebarn. 

      Sollied, Sissel; Worum, Kirsten Sivertsen (Chronicle; Kronikk, 2013-11-22)
      Vi ønsker å rette et kritisk blikk på rutiner og rutinemateriell som brukes i overgangen fra barnehage til skole. Fokuset er på kartleggingspraksis og konsekvensene dette kan få for det enkelte barn.
    • Studenters oppfatninger av god og dårlig praksisveiledning i barnehagelærerutdanning 

      Worum, Kirsten Sivertsen; Bjørndal, Cato R. P. (Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2018-12-13)
      Formålet med artikkelen er å få innsikt i studenters oppfatninger av god og dårlig praksisveiledning i barnehagelærerutdanningen, noe som er avgjørende for å utvikle praksisveiledningens kvalitet. Studentperspektivet på praksisveiledningens kvalitet er lite fremtredende i nordisk forskning på barnehagelærerutdanning. Studien er basert på fire fokusgrupper, der studenter fra 1.-3. studieår i ...